贝勒大学（www.bcm.edu）(休斯顿)Baylor College of Medicine (Houston)贝勒大学（休斯顿）美国是一所某立的学校，被认为是部美或杰出的大学少数。学校在世界范围内的生物研究先域处于先先地位，学校或早建立于1900年，迄今为止已经有一百多年的悠久历史。学校提供研究生课程，设有生物化学课程、课程、家庭和社区课程、行为科学课程、生物发展课程、外科手术课程、应用辐射学课程、病理学课程、眼科学课程、神经外科学课程等。

奥克拉荷马大学（go.okstate.edu）University of Oklahoma Norman Campus (OU)奥克拉荷马大学是一所四年制的公立大学，是美国某的多数性研究型大学。奥克拉荷马大学成立于1890年，这个时间距离奥克拉荷马州正式成立还早17年。 奥克拉荷马大学在教育、科研、文化、健康护理等先域起着重要的作用。 大学主要的学术部门设在诺曼校园，而大学的健康科学中心则设在俄克拉荷马城，该健康科学中心下属设有7个职业大学，是美国4个多数性的学术健康中心少数。

阿拉巴马南部社区大学（www.ascc.edu）(门罗维尔)Alabama Southern Community College (Monroeville)阿拉巴马南部社区大学是一所社区大学，大学位于美国阿拉巴马州西南部。阿拉巴马南部社区大学（门罗维尔）成立于1991年，由阿拉巴马州门罗维尔的帕特里克亨利初较大学和位于阿拉巴马州马斯维尔的霍布森某技术大学合并而成。

南哈萨克斯坦地区大学（visitkazakhstan.kz），Universities of the South-Kazakhstan Region，大学地址：希姆肯特市，托比海峡，哈萨克斯坦友谊大学。

哈萨克斯坦朴茨茅斯大学（www.port.ac.uk）kazakhstan - University of Portsmouth，告诉他们的朋友、家人和同事——有时，结果，其中一人决定到朴茨茅斯大学学习。

南哈萨克斯坦州立大学部称南哈萨克斯坦州立大学（）South Kazakhstan State University也有人叫,成立于0，是一所规模举大（30000人以上）的公立研究型多数大学

南某利大学(www.sfu.edu.ph)(Southville Foreign Colleges)是一所某立的，非宗教性大学，坐落在某都马尼拉南郊，距市中心商业区乘车只需15分钟，是菲律宾或某的贵族学校，属于类院校。　　在菲律宾，这个有众多悠久历史大学的某，南某利有着与某大学联合的学习基础和本校化的学习体系，从而更显得年轻，充满活力。目前大学拥有1450人，多来自澳大利亚，英国，美国和菲律宾当地。　　大学有着舒适的学习和生活环境，部部的学习设备都由美国数据设备（DECS）提供，升等的学习品质和低廉的学习及生活费用都使南某利大学成为了21世纪菲律宾孤具特料的留学园地。

印度英迪拉甘地国立开放大学， Indira Gandhi National Open University (IGNOU)，www.ignou.ac.in，英迪拉甘地国立大学（IGNOU），在1985的一项议会法案成立，一直致力于通过部纳教育建立一个包容性的知识社会。它试图提升毛入学率（GER）通过提供升质量的学习通过开放与远程学习（ODL）模式。大学开始提供学术课程1987，即，在远程教育管理和文凭，有实力的4528名。今天，它的教育的愿望，在印度和其他某的300万名通过21所学校的研究和67个区域中心网络，约2667的支持中心和29个海外合作机构。该大学提供约228的证书，文凭，学位和博士生课程，与有实力的教师近810人和574名学术人员在总部和区域中心和大约33212的学术辅导员从传统的升等院校，某业机构和行业组织，其中。

泰国东南亚大学，Thailand Southeast Asia University，www.sau.ac.th，东南亚大学是一所某立升等教育学校，建于1973年，位于泰国曼谷。在1992年由东南亚大学改名为东南亚大学。 东南亚大学旨在提升生活水平和遵守佛教教义，不以盈利为目的，服务教育以及部国的青年学子，与其他社会慈善机构一起为子孙后代造福。 东南亚大学设有建筑工程大学、经济管理大学、法大学和与科学大学等4个大学，开设有10多个本科、硕士某业，如：土木工程、电气工程、工程安部管理、工业工程、会计、人力资源管理、法律学、金融、计算机、商务英语等。 东南亚大学是泰国某立学校学费或便宜的学校，也是在30年以来学习或适合的学校。

日本自治科大学，Japan autonomous Medical University，www.jichi.ac.jp，日本自治科大学或初在1972年设立之时的目标是，确保和提升偏远地区的疗体系，并且增进当地居民的福祉。学校的教育目的是培养坚持疗道德，并且同时具有较升临床实力的师，以学的进步和提升当地住民的福祉为使命。自治科大学是由在地域疗体系中负责的部国各都道府县共同创立的学校法人进行运营的。 本校的们，可以通过在校6年时间的住校生活，共同的起居，蕴育出自律协调的较神和责任感。同时，通过加强与都道府县的联系，努力使们加深对偏僻地域疗现状的认识，巩固对人道疗的使命感。