这几天里一直在思考一个问题，就是这几年看的书都去了哪里？在课堂上老师提问时，我的大脑在提取答案的过程中首先是空白一大片，要空白好久好久。看到那些奋笔疾书的同学们，就觉得我咋知道的那么少。但下一秒我这样安慰自己，就学的越多知道的就越少，那我这种情况一定是学的太多了这三天有学到东西是真的。对于教育孩子这件事情上有一种被引领到正道上的感觉。有一种好像以前看再多的书都是在被封锁的状态，忽然的这几天被解封了。就比如多回合沟通和提取成功因子法。很多时候孩子完成了一件他认为很成功很骄傲的事情时，或许在你看来很简单也很容易，于是很忙的你很敷衍的说了一句哦，你真棒。”这就属于一棒子打死，这天绝对的聊的死死的，孩子下一秒就不想和你说话了。这时候的我们可以采取提取成功因子法和多回合沟通。我们把哦，你真棒。”改成你是怎么做到的？”这时就用到了多回合沟通，他肯定会很乐意的告诉你，紧接着你们的沟通会越来越愉快。这句你是怎么做到的？我活学活用的用到了睿蛋身上。当我回家他给我看他自己组装的机器人时，我说你是怎么做到的？”不同于我往常的回答，睿蛋很吃惊并很开心的告诉我过程，往下聊了好多。所以和孩子聊天真的很有意思，只是忙于生活的我们很少注意到而已。回想上课的时候，有那么最后一节课，老师让我们各组讨论这几天里所学到的印象最深的十句话。我门三组写了我们所认为学到的精髓，我觉得这十句话单分出来，每一句都可以写成一大篇文章的那种。默默收藏起来，要多看一看才好。【“你是怎么做到的”查看网站：“你是怎么做到的？”】