小学的时候爱写作文，因为可以随意地发表自己的看法和情感。小学时期的作文，虽说是命题的，但当时的自己哪会想那么多什么升华主题思考人生这些乱七八糟的东西。你给我一个题目，我便按自己的理解，从我的视角来写，管你给我多少分，反正我就爱从这个角度来写。这样子的写作态度没有引来老师的不满，相反当时还有不少的作文受到了表扬。哈哈，说实话，我还蛮享受老师在课上把我的作文念给全班听的感受的。或许，正因如此，我更加热爱去写。看着风中不停摇摆的芒果树，我一边看着它一边记下在脑海里闪过的一词一句；看到雨中那热闹的池塘，我立马拿起笔记本和铅笔，头也不回地冲进了雨中；和外婆看了场粤剧，回家后的第一件事便是翻开本子，趁那些扮相那些唱词还赖在脑子里，赶紧地写下来像这样的经历，已经多得记不清了。后来，上了初中，作文不能像以前那么随性写了。初中的作文叫做体现这世间真善美的串串式排比段记叙文。不同于小学时期对作文的热爱，这时候的我渐渐讨厌写作文。不止是因为我所面对的作文已经被各式各样的条条框框所限死，还有一个原因就是征文比赛”。每次班主任把这几个人叫出去我就知道没好事发生，而每次都是不变的征文比赛。感谢当时的语文老师，让我直至现在对征文比赛这玩意儿都没什么好印象。其实吧，我觉得文章这东西每个人都能写好。好文章，在我看来就是能使读者产生共鸣的文字句子。但是，不同人有不同的人生经历，这也就说同一篇文章给读者带来的情感上的冲击也是不一样的。所以，好文章的断定是因人而异的。而我这样的认知就很自然地让我觉得征文比赛应该面向全部的人，而不是老师所认为的考试作文”写得不错的那几个。再加上，中考、升学这些缘由，为了让作文的分数稳定，我们必须按着老师说的套路去设计我们的作文。对！是设计！这样子写出来的文章，反正我是产生不了共鸣的，即使我就是这些句子的设计者也好。好不容易摆脱了初中的真善美串串式记叙文，我迎来了高中的开头点题-事例-事例-事例-结尾再升华下”的议论文。记得高一的第一次作文是关于梦想，按着这样子的公式写的第一篇文章还被表扬了，让我有种终于重拾旧作的感觉。可惜好景不长，万年不变的高中作文也渐渐磨去了我对文学创作的信心和热情。为了那传说会改变一生的高考，我渐渐掩藏了那些随意的句子，把全部精力投入到看读者看格言看人物看满分作文然后不停地收集各式各样的事例，在本子上抄下一个又一个陌生的名字和他们那于我而言陌生的人生。一个人的情感和想法得不到宣泄是件可悲的事。为了不让自己成为这样一个可悲的人物，我在读书笔记里放肆地宣泄着，一支笔一页白纸，就能让我有I'mthekingoftheworld.”那爽到没朋友的感觉。哈哈只能说读书笔记本是个好东西，于我而言，最起码。好不容易，写完了高中的最后一篇作文，现在想想还真想不起来当时的自己写了什么。Anyway，总算摆脱了那些有公式的作文了。翻身农奴把歌唱”啊！不过，这日子到底是离不开作文，误打误撞，意想不到地，竟然被文学院给收了！只能说我和作文和文学这辈子是注定的缘分呐！大学的作文，倒是真是随性了。除了基础写作那偶尔定题的作业，个刊那些就真的是你想写什么就写什么。昨天还更是听闻班里有个同学的个刊净是BL同人小说，竟然受到了导师的表扬，that'swhatsurprisedmealot！这样走在时代尖端的话题小说我是写不出来了，不过目前有的两本个刊也倒是将随性”发挥得淋漓尽致，把心里想说的表达出来，是我个刊最大的主题。我的个刊没有插图没有页码，白纸黑字，每一页都是入口。无论翻到哪一页都能走进属于我的文字世界，我写这些东西不为给导师看，不为评奖得高分，我是写给自己看的，我乐意就够了。文章这东西，也是蛮难搞的。粗俗点地比喻吧，写东西就像上厕所——有感觉的时候是一泻千里畅通无阻；没感觉的话，那就和便秘差不多，任你在坑上蹲多久，没有就是没有。曾经大冬天的顶着寒风冷雨背着笔记本去M记码字，曾经大半夜地还异常亢奋在黑夜中和键盘一生奋斗到天明，曾经一大早六点钟起床只为早点去教室奋笔疾书，曾经在课上对着笔下的白纸发呆只为想接下来的文字好多的这些曾经填充了我大学的空白，我的个刊乱1”、乱2”甚至还有接下来的乱3”，乱4”也是因这些曾经而生的。现在的我，偶尔会说些矫情的句子，偶尔会发些奇怪的文字，我不是鸡汤喝多了，只是会不定时地犯病。我正在努力积累着生活的经验，接受着各式各样的历练，努力地写有深度的作品，努力地形成自己的文风。可能我中文仔性格啦，一开始写就停不下来了......我和作文的那些事，未完待续。（本文选自广师13中文班第六期班刊《素履之往》）广师13中文出品【我和作文的那些事查看网站：我和作文的那些事】